A baixa visão na infância interfere diretamente no desempenho escolar e na funcionalidade global da criança. Embora a prescrição óptica seja fundamental, ela é insuficiente quando não associada à adaptação adequada do ambiente escolar. O oftalmologista tem papel central na orientação de famílias e escolas quanto às necessidades visuais funcionais da criança. O objetivo deste artigo é apresentar, sob uma perspectiva clínica, os principais princípios e estratégias de adaptação do ambiente escolar que favorecem a funcionalidade visual de crianças com baixa visão, fornecendo subsídios práticos para a atuação do oftalmologista. São discutidos os conceitos de funcionalidade visual, avaliação funcional da visão e os principais eixos de adaptação do ambiente escolar: iluminação, contraste, organização espacial, materiais didáticos, recursos ópticos, tecnologias assistivas e adaptações pedagógicas. Destaca-se o papel do oftalmologista na tradução dessas necessidades para pais, professores e pedagogos. A orientação médica adequada sobre adaptações ambientais reduz limitações funcionais, melhora o aproveitamento da visão residual e contribui para o sucesso escolar. A atuação integrada com a escola e outros profissionais potencializa os resultados da reabilitação visual. A adaptação do ambiente escolar é parte integrante da reabilitação visual prática e deve ser compreendida e orientada pelo oftalmologista como complemento essencial ao tratamento clínico da criança com baixa visão.

Palavras-chave: Baixa visão; Reabilitação visual; Oftalmologia pediátrica; Ambiente escolar; Funcionalidade visual.

Este artigo apresenta a audiodescrição como estratégia comunicacional aplicável ao contexto médico e apresenta possibilidades práticas de uso antes, durante e depois do atendimento em saúde. Trata-se de estudo teórico-descritivo, de abordagem analítico-conceitual, baseado na observação de situações recorrentes da prática clínica e na análise de barreiras comunicacionais enfrentadas por pessoas com deficiência visual, com sistematização de práticas fundamentadas em princípios de acessibilidade comunicacional e documentos normativos brasileiros. Foram identificadas possibilidades de aplicação da audiodescrição em três momentos do cuidado: comunicação institucional e acolhimento, interação clínica direta e acompanhamento pós-atendimento, incluindo descrição verbal de informações visuais, orientação espacial verbal, mediação tátil associada à explicação estruturada e adaptação de materiais informativos, favorecendo compreensão do quadro clínico e execução autônoma de condutas terapêuticas. Conclui-se que a incorporação de princípios básicos de audiodescrição contribui para reduzir barreiras informacionais, ampliar a autonomia e promover maior segurança e dignidade no cuidado em saúde de pessoas com deficiência visual, configurando componente relevante do cuidado centrado na pessoa.

Palavras-chave: Audiodescrição; Acessibilidade; Deficiência Visual; Comunicação em Saúde; Autonomia do Paciente.

OBJETIVO: Sintetizar o conhecimento atual sobre a adaptação do ambiente doméstico para pessoas com baixa visão e seu impacto no desempenho das atividades de vida diária.
MÉTODOS: Revisão narrativa da literatura recente sobre iluminação, contraste, organização espacial, segurança domiciliar e tecnologias assistivas aplicadas à baixa visão, articulada com a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde e o modelo pessoa–ambiente–ocupação–desempenho.
RESULTADOS: Evidências indicam que intervenções ambientais no domicílio melhoram o desempenho funcional, a segurança, a autonomia e a qualidade de vida. Estratégias como otimização da iluminação, controle do ofuscamento, uso de contraste cromático, organização espacial, prevenção de quedas e incorporação de tecnologias assistivas apresentam benefícios consistentes e boa relação custo-efetividade.
CONCLUSÃO: A adaptação do ambiente doméstico deve ser considerada eixo central da reabilitação em baixa visão. Intervenções domiciliares personalizadas são fundamentais para ampliar a participação social, a segurança e a independência funcional.

Palavras-chave: Baixa visão; Adaptação ambiental; Atividades de vida diária; Iluminação; Acessibilidade.